Description accrocheuse La santé mentale des élèves est devenue un enjeu central, influençant directement leurs capacités d’apprentissage, leur motivation et leur réussite. Construire une école qui éduque sans fragiliser, qui forme tout en soutenant l’épanouissement, est désormais une nécessité institutionnelle mondiale.

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Analyse institutionnelle du lien entre santé mentale, apprentissages et performance scolaire, replacé dans les transformations sociales, numériques et éducatives contemporaines. L’article met en évidence les responsabilités des systèmes éducatifs, des politiques publiques et des institutions internationales pour garantir des environnements scolaires protecteurs, équilibrés et propices au bien-être.